Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι μαθητές/τριες αναμένεται:
- Να παρατηρούν ότι ο προφορικός λόγος μετατρέπεται σε γραπτό και το αντίστροφο.
- Να μελετούν τη σημασία της γραφής ως μέσου επικοινωνίας.
- Να συνεργάζονται, βρίσκοντας τον δικό τους τρόπο να ανταποκριθούν σε πραγματικές δυσκολίες.
- Να εμπλουτίζουν τις δυνατότητες έκφρασής τους μέσω του αυτοσχεδιασμού και της εξερεύνησης νέων υλικών με την αφή.
- Να ανακαλύπτουν νέους τρόπους έκφρασης και δημιουργίας.
Δραστηριότητες – (ενδεικτικές)
- Καταιγισμός ιδεών – Ενδεικτικά ερωτήματα: Μπορεί κάποιος να μας εξηγήσει για ποιο λόγο γράφουμε;
-Σε τι εξυπηρετεί η γραφή;
-Μήπως γνωρίζετε πώς μπορούσαν να μας μεταφέρουν γνώσεις οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας, όταν δεν μπορούσαν να γράψουν;
– Όλοι οι άνθρωποι μπορούν να διαβάζουν το ίδιο καλά;
-Τι γίνεται με ανθρώπους που έχουν προβλήματα όρασης;
– Με τα άτομα που φοράνε γυαλιά;
– Ή που δε βλέπουν καθόλου;
-Πώς διαβάζουν οι άνθρωποι αυτοί και πώς συμμετέχουν στις καθημερινές δραστηριότητες;
- «Ένα άλλο αλφάβητο». Ο/Η εκπαιδευτικός ανακοινώνει στους/στις μαθητές/τριες: «Χρειαζόμαστε ένα άλλο αλφάβητο που να μπορούμε αντί να το διαβάζουμε βλέποντάς το, να το διαβάσουμε αγγίζοντάς το. Πάμε λοιπόν να το δημιουργήσουμε!»
- Χωρίζουμε τους/τις μαθητές/τριες μας σε ομάδες και βγαίνουμε έξω στην αυλή, ώστε να συλλέξουμε υλικά από τη φύση π.χ. ξυλαράκια, πετρούλες, φύλλα που θα μας φανούν χρήσιμα στη δημιουργία του νέου μας αλφαβήτου. Αν δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα τότε ο/η εκπαιδευτικός φέρνει στην τάξη ένα μεγάλο καλάθι στο οποίο έχει συλλέξει και εναποθέσει υλικό από τη φύση.
- Αφού η κάθε ομάδα συλλέξει ή επιλέξει το υλικό της στη συνέχεια τούς τονίζουμε ότι: «Δε χρειάζεται να γράψουμε με γράμματα αλλά μπορούμε να συμβολίσουμε κάθε λέξη με τα υλικά που συνέλεξε η ομάδα μας. Δουλεύουμε σε ζευγάρια και δημιουργούμε το δικό μας σύμβολο. Σκοπός της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να «διαβάσουν το σχήμα αγγίζοντάς το» και να προσπαθήσουν να καταλάβουν τι θέλουμε να συμβολίσουμε.
- Ενδεικτικές ιδέες:
-Ας συμβολίσουμε τη λέξη άνθρωπος ή το σπίτι ή ένα ζώο ή τον ήλιο ή το φεγγάρι κ.λπ..
Είναι πολλές οι λέξεις που θέλουμε να συμβολίσουμε, όμως είναι και πολλά τα υλικά που έχει η φύση να μας δώσει.
– Αφού τελειώσουν τα ζευγάρια τη δημιουργία τους, χρησιμοποιώντας ξυλαράκια, πετρούλες, φύλλα, ή οτιδήποτε άλλο προσφέρεται, οι ομαδούλες μας αλλάζουν κυκλικά και κλείνοντας τα μάτια τους ο ένας/η μία μετά τον/την άλλον/άλλη, προσπαθούν να διαβάσουν τι «έχουν» γράψει οι άλλες ομάδες.
– Η δραστηριότητα τελειώνει με συζήτηση για το πόσο εύκολο ή δύσκολο ήταν να αναγνωρίσουμε το σύμβολο που η κάθε ομάδα χρησιμοποίησε για να περιγράψει αυτό που ήθελε να πει στους/στις άλλους/ες.
-Τι διευκόλυνε την ανάγνωση με την αφή και τι δυσκόλεψε αυτή τη διαδικασία;
Διάρκεια Εργαστηρίου 3 διδακτικές ώρες
