Η εκπαίδευση στον οικονομικό γραμματισμό (economic /financial literacy) θεωρείται ότι πρέπει να ξεκινάει από μικρή ηλικία, καθώς ο ρόλος του οικονομικού γραμματισμού στον αυτοέλεγχο και στη διαχείριση των ατομικών πόρων κρίνεται ως ιδιαίτερα σημαντικός (Akhan, 2015)1. Ο οικονομικός γραμματισμός, άλλωστε, εμπεριέχεται στην 7η βασική Ικανότητα, στην Ικανότητα του επιχειρείν, σύμφωνα με τη Σύσταση σχετικά με τις βασικές ικανότητες της διά βίου μάθησης, όπως αυτή προτάθηκε από το Συμβούλιο της Ευρώπης (2018). Ειδικότερα, αναφέρεται ότι τα άτομα «θα πρέπει να διαθέτουν γνώσεις οικονομικής επιστήμης και θα πρέπει να κατανοούν τις κοινωνικές και οικονομικές ευκαιρίες και προκλήσεις που αντιμετωπίζει ένας εργοδότης, ένας οργανισμός ή μια κοινωνία». Παράλληλα, αναγνωρίζεται ως βασική η ικανότητα λήψης οικονομικών αποφάσεων σχετικά με το κόστος και την αξία» (Σύσταση Συμβουλίου της Ευρώπης, 2018: 11).
Σκοπός αυτού του προγράμματος είναι:
• Να καλλιεργήσει στους μαθητές και στις μαθήτριες την ψηφιακή κριτική σκέψη όσον αφορά τις καταναλωτικές ανάγκες και συνήθειες μέσα από δραστηριότητες που αφορούν τις διαφημίσεις, τη διάκριση των αναγκών και των επιθυμιών του κάθε ατόμου.
• Να εξερευνήσουν τον τρόπο αναζήτησης ενός προϊόντος σε διαφορετικά ηλεκτρονικά καταστήματα προκειμένου να καταλήξουν στην πιο συμφέρουσα, από διάφορες απόψεις και όχι μόνο από οικονομικής πλευράς, αγορά,
• Να εξασκηθούν στον εντοπισμό των χαρακτηριστικών ενός ιστότοπου που τον καθιστούν ασφαλή για την πραγματοποίηση μιας ηλεκτρονικής αγοράς.
Πολιτική απορρήτου | Όροι χρήσης | Eπικοινωνία και Υποστήριξη
