Οι μαθητικές ομάδες αφού περιηγηθούν στην ιστορική πόλη της Κέρκυρας θα κατασκευάσουν θεματικούς χάρτες με εστίαση στα γλυπτά της μνημεία, αναδεικνύοντας τα προβλήματα που προκύπτουν από την ύπαρξη τους στον αστικό ιστό (πιθανές φθορές), από την κλιματική αλλαγή αλλά ταυτόχρονα και πιθανούς τρόπους αειφορικής αξιοποίησης τους, προς όφελος της κοινωνίας των πολιτών.
Δημιουργοί: Μαρία Κοντούλα, Σ.Ε. ΠΕ04, Αριστείδης Μουζακίτης, Σ.Ε. ΠΕ03, Μαριάνθη Αλεξανδροπούλου, Σ.Ε. ΠΕ06, Βασιλική Τζίβα, Σ.Ε. ΠΕ11
Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών Γεωλογίας- Γεωγραφίας (ΦΕΚ 304/Β΄/13-03-2003)
Νέο Πρόγραμμα σπουδών Γεωλογίας-Γεωγραφίας ( ΦΕΚ_ 1859_24-03-2023)
Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου (ΦΕΚ 6048/Β΄/1-11-2024).
Οι μαθητές/τριες αναμένεται να :
εργαστούν σαν μικροί χαρτογράφοι και να σχεδιάσουν θεματικούς χάρτες,
σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν εφαρμογή με την χρήση της πλατφόρμας app-inventor για πληροφορίες σχετικά με τα γλυπτά μνημεία σε πολλές γλώσσες,
κληθούν να σκεφτούν και να αναδείξουν την σημερινή τους χρήση και σημασία στην ανάπτυξη της περιοχής, στην εμπέδωση της τοπικής ταυτότητας των πολιτών της Κέρκυρας, στην διάσωση του τόσο σημαντικού πολιτισμικού προϊόντος της Κέρκυρας και στην αποτροπή καταστροφών από μη ενεργά σκεπτόμενους πολίτες,
ενεργήσουν βιωματικά σαν οι καλύτεροι/ες πρεσβευτές του τόπου τους από την μία και την προστασία της από την άλλη,
εργαστούν κριτικά ώστε να προτείνουν στις τοπικές και περιφερειακές αρχές ενέργειες προστασίας και προβολή τους μέσα από την μελέτη των προσωπικοτήτων που αναπαριστάνουν.
Προβολή ολιγόλεπτου video με μικρή περιήγηση στην πόλη της Κέρκυρας με έμφαση στην παρουσίαση των γλυπτών της μνημείων. Στο video θα περιλαμβάνονται και γλυπτά μνημεία με ανθρωπογενείς φθορές ή παραμέληση ως προς την συντήρηση τους από την οικεία Δημοτική αρχή.
Με την μέθοδο του καταιγισμού ιδεών γίνεται συζήτηση για την αναγκαιότητα ευαισθητοποίησης προβολής αλλά και προστασίας και διάσωσης των γλυπτών μνημείων της Κέρκυρας μιας και αποτελούν την πολιτισμική μας κληρονομιά.
Ανταλλαγή επιχειρημάτων σε μορφή debate για την προτεραιότητα του πολίτη στη διάσωση τους μέσω κοινωνικών δράσεων ενημέρωσης, και κινητοποίησης των εφήβων και νέων ενάντια στις ανθρωπογενείς φθορές (γκράφιτι-χάραγμα του μνημείου, σκουπίδια) και την αναβάθμιση τους.
Συζήτηση για την καταγραφή βασικών αρχών αειφορίας και βιωσιμότητας των πολιτιστικών μνημείων.
Μελέτη ενός χάρτη της Κέρκυρας και στην συνέχεια επίσκεψη στη πόλη της Κέρκυρας ώστε να κατανοήσουν την σχετική θέση τους, τις λειτουργίες που αναπτύσσονται και μπορούν να αναπτυχθούν με τη χρήση διαδραστικής οθόνης για την ψηφιακή απεικόνιση μέσω της εφαρμογής google maps.
Συγκρότηση ομάδων εργασίας :
1. ομάδα συλλογής φωτογραφιών-video,
2. ομάδα συλλογής και συγγραφής πληροφοριών για τα γλυπτά της Κέρκυρας,
3. εικαστική ομάδα για την γραφική απεικόνιση,
4. ομάδα ψηφιακών εφαρμογών,
5. ομάδα σχεδιασμού θεματικού χάρτη.
Συλλογή υλικών με την βοήθεια εκπαιδευτικών του σχολείου (Τεχνολογίας,Γεωλογίας-Γεωγραφίας, Εικαστικών, Πληροφορικής) με την συνδρομή της Διεύθυνσης του Σχολείου και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Συζήτηση στο μάθημα των εικαστικών για τον τρόπο δημιουργίας ενός γλυπτού μνημείου.
Συνεργασία με την τοπική αρχαιολογική υπηρεσία και αρχαιολόγους αλλά και αρχιτέκτονες Συνεργασία με την οικεία Δημοτική Αρχή. Δημιουργία δικτύου συνεργασίας με μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς όλου του σχολείου. Δημιουργία δικτύου συνεργασίας με όμορα σχολεία.
Δημιουργία θεματικού χάρτη:
Οργάνωση δράσης εντός του σχολείου για την αναγκαιότητα στην αειφορική διαχείριση των γλυπτών μνημείων στην βάση της υποχρέωσης του ενεργού πολίτη στην διατήρηση και διάσωση της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Συγγραφή επιστολής προς την Δημοτική Αρχή και επίσκεψη στο Δημοτικό Συμβούλιο με σκοπό την πρόκληση συζήτησης για περαιτέρω ενέργειες εκ μέρους τους για ανάδειξη -προστασία και αειφορική διαχείριση προστατεύοντάς τα κυρίως από τις επιπτώσεις του υπερτουρισμού.
Δημιουργία ψηφιακής αφίσας και ιστολογίου.
Επίσκεψη στο Δημοτικό Συμβούλιο για την παράδοση της επιστολής που έχουν ήδη συντάξει για την αναγκαιότητα λήψης περαιτέρω ενεργειών και μέτρων εκ μέρους τους για την ανάδειξη, προστασία και αειφορική διαχείριση προστατεύοντάς τα κυρίως από τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και του υπερτουρισμού.
Διαμοιρασμός μέσω του Δήμου σε τουριστικά γραφεία, σε σχολεία, στο Πανεπιστήμιο, της εφαρμογής που δημιουργήθηκε αλλά και του qrcode. Yπάρχει η δυνατότητα να αποτυπωθεί η διεύθυνση της εφαρμογής σε έναν qr code, να εκτυπωθεί σε αυτοκόλλητα και να επικολληθεί από τον Δήμο με οργανωμένο τρόπο που να μην επιβαρύνει το περιβάλλον.
Διοργάνωση εκδήλωσης προς την τοπική κοινωνία για την ανακοίνωση της εργασίας αλλά και των αποτελεσμάτων, ευαισθητοποίησης για την βιώσιμη ανάπτυξη τόσο των μνημείων όσο και εν γένει της πολιτιστικής κληρονομιάς, αναζήτηση συνεργατών ώστε το έργο να συνεχιστεί και την επόμενη σχολική χρονιά με την υιοθέτηση από το σχολείο συγκεκριμένου γλυπτού μνημείου και προσπάθεια διατήρησης και ανάδειξής του.
Αξιολόγηση εμπειριών και συζήτηση αποτελεσμάτων με προτάσεις για το μέλλον με ενδεικτικές ερωτήσεις:
Τι έμαθα για τον ρόλο του ενεργού πολίτη στην διατήρηση της πολιτιστικής μου κληρονομιάς;
Τι έκανα έως τώρα και τι σκέφτομαι να κάνω από εδώ και πέρα;
Τι θα κάνουμε σαν ομάδα δράσης ώστε το υλικό μας αλλά και οι αρχές που προωθήσαμε στην σχολική μας μονάδα και στην τοπική κοινότητα να συνεχίζουν να ισχύουν αλλά και να εμπλουτίζονται ώστε να υπάρχουν και συνεχιστές του έργου μας;
Δημιουργία e-book με τις σκέψεις αλλά και τις εμπειρίες μας.
