Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης Προγράμματος Δράσης

Διερευνούμε τη λίμνη Βόλβη και το απολιθωμένο δάσος της Νυμφόπετρας για τη βιώσιμη ανάπτυξη

Περιφέρεια και Διεύθυνση

Κεντρικής Μακεδονίας

  • Δυτικής Θεσσαλονίκης

Σύντομη περιγραφή

Η δράση αποσκοπεί στην εμβάθυνση των μαθητών/τριών στην περιβαλλοντική, πολιτιστική και γεωλογική αξία της λίμνης Βόλβης και της Νυμφόπετρας, μέσω βιωματικής μάθησης και δράσεων που ενισχύουν τη βιώσιμη ανάπτυξη και την οικοτουριστική ευαισθητοποίηση.

Πρόγραμμα Σπουδών

Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών Γεωλογίας- Γεωγραφίας (ΦΕΚ 304/Β΄/13-03-2003).

Διασύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα 2023, Γεωλογία/Γεωγραφία Β’ Γυμνασίου (ΦΕΚ 1859/24-3-2023).

Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου (ΦΕΚ 6048/Β΄/1-11-2024).

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

Οι μαθητές/τριες αναμένεται να:

αναγνωρίσουν τη γεωμορφολογία και την οικολογική αξία της λίμνης Βόλβης,

συσχετίζουν γεωλογικά φαινόμενα με παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια επίσκεψης στο γεωλογικό πάρκο της Νυμφόπετρας,

αναδείξουν την τοπική φυσική και πολιτισμική κληρονομιά,

συμμετέχουν σε δράσεις προστασίας της φυσικής και πολιτισμικής κληρονομιάς.

Πεδίο Υλοποίησης

Προορισμοί σε απόσταση από το σχολείο (απαιτείται η μετάβαση με συγκοινωνιακό μέσο)

Φάσεις Υλοποίησης

Η Λίμνη Βόλβη, η δεύτερη μεγαλύτερη φυσική λίμνη της Ελλάδας, βρίσκεται στο νομό Θεσσαλονίκης και εκτείνεται σε περίπου 68.000 στρέμματα με μέγιστο βάθος 20-22 μέτρα. Τροφοδοτείται από χειμάρρους και ρυάκια και παρουσιάζει μεγάλη οικολογική σημασία, καθώς αποτελεί οικοσύστημα NATURA 2000, φιλοξενώντας πλούσια ορνιθοπανίδα και υδρόβια ζωή. Το Απολιθωμένο Δάσος Νυμφόπετρας είναι ένας σπάνιος γεωλογικός σχηματισμός που έχει χαρακτηριστεί μνημείο της φύσης, αποτελούμενος από κάθετους ασβεστολιθικούς σχηματισμούς (τραβερτίνες). Οι τοπικοί μύθοι μιλούν για γαμήλια πομπή που μεταμορφώθηκε σε πέτρα, ενισχύοντας τη σύνδεση φύσης και λαϊκής παράδοσης. Ερωτήματα που προκύπτουν:

Πώς επηρεάζουν οι ανθρώπινες δραστηριότητες τη λίμνη Βόλβη;

Τι ρόλο παίζει η λίμνη στην τοπική κοινωνία;

Πώς μπορούμε να προστατεύσουμε τη γεωλογική και οικολογική κληρονομιά της περιοχής;

Ποια σχέση έχουν όλα αυτά με τους 17 στόχους της αειφόρου ανάπτυξης;

Οι μαθητές/τριες πραγματοποιούν τις προβλεπόμενες δραστηριότητες στο πεδίο: παρατηρητήριο πουλιών, νότια όχθη, δάσος Απολλωνίας, Νυμφόπετρα (γεωλογικό πάρκο). Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης υλοποιούνται: Α) Καταγραφή παρατηρήσεων,

Β) Λήψη φωτογραφιών/βίντεο,

Γ) Συμπλήρωση φύλλων εργασίας,

Δ) Συνεντεύξεις από υπαλλήλους του Φορέα ή τοπικούς κατοίκους.

Ε) Πείραμα: Προσομοίωση Ρύπανσης Νερού:1) Υλικά: καθαρό νερό, λάδι, σαπούνι, χρωστικές, μικροπλαστικά, 2)Διαδικασία: α) Ρίχνουν σταδιακά ουσίες σε δείγματα καθαρού νερού, β) Παρατηρούν τις αλλαγές: θολερότητα, αλλαγή χρώματος, μυρωδιά, γ) Συζητούν για πηγές ρύπανσης και τρόπους πρόληψης.

ΣΤ) Παρατήρηση Πουλιών: 1)Με χρήση κιαλιών στο παρατηρητήριο «Μεγάλη Βόλβη», 2)Καταγραφή ειδών (π.χ. ερωδιοί, λευκοπελαργοί, βαλτόπαπιες), 3) Δημιουργία ημερολογίου ορνιθοπανίδας με εικονογράφηση.

Οι μαθητές/τριες χωρίζονται σε θεματικές ομάδες:

Ομάδα Γεωγραφίας: συλλογή και ανάλυση χαρτών για τη λίμνη Βόλβη και τη Νυμφόπετρα.

2) Ομάδα Βιοποικιλότητας.

3) Ομάδα Ορνιθοπανίδας: καταγραφή ειδών και κινδύνων.

4) Ομάδα Πολιτιστικής Κληρονομιάς: λαογραφία, μύθοι Νυμφόπετρας, ιστορικά στοιχεία.

5) Ομάδα Βιωσιμότητας, 6) Ομάδα Ρύπανσης: μελέτη της ρύπανσης και επιπτώσεων.

7) Ομάδα Επικοινωνίας – Οπτικοποίησης: παραγωγή βίντεο, αφίσας και παρουσίασης.

Οι μαθητές/τριες έρχονται σε επικοινωνία με: τον Φορέα Διαχείρισης Λιμνών Κορώνειας – Βόλβης για ενημέρωση και συνεργασία, το Κ.Ε.ΠΕ.Α. Νέας Απολλωνίας, διάφορους τοπικούς φορείς/οργανισμούς και επιστήμονες για μαρτυρίες ή συνεντεύξεις.

Οι ομάδες συλλέγουν: Φωτογραφίες και χάρτες (Google Earth, γεωλογικοί χάρτες) καθώς επίσης και πληροφορίες από έγγραφα, από τον Φορέα Διαχείρισης και το διαδίκτυο.

 

Αξιοποιώντας πληροφορίες και δεδομένα οι μαθητές/τριες δημιουργούν Βίντεο με Θέμα: «Σώστε τη Λίμνη Βόλβη και το απολιθωμένο δάσος της Νυμφόπετρας». Γράφουν σενάριο, αφηγούνται, τραβούν πλάνα και δημιουργούν ένα μικρό ντοκιμαντέρ ή σποτ. Μπορεί να ενσωματωθούν drone shots, φωτογραφίες, συνεντεύξεις, χάρτες με σχολιασμός φυσικού, γεωλογικού και θεματικού χάρτη της περιοχής και οικοτουριστική πρόταση.

Καθαρισμός ακτής (συλλογή απορριμμάτων – φωτογραφική τεκμηρίωση πριν/μετά).

Εικαστική έκθεση: έργα με ανακυκλώσιμα υλικά από απορρίμματα της λίμνης.

Παρουσίαση του έργου (ντοκιμαντέρ ή σποτ) και της εικαστικής έκθεσης στην εκπαιδευτική κοινότητα σε εκδήλωση με πρόσκληση και της τοπικής κοινότητας για τη διάχυση της εμπειρίας και των αποτελεσμάτων της δράσης.

Ομαδική συζήτηση για τη σύνθεση ποιήματος ή τραγουδιού με θέμα τη βιωσιμότητα των φυσικών πόρων για την έκφραση των εμπειριών και συναισθημάτων που αποκόμισαν κατά τη διάρκεια της δράσης.